第六章--开学只是装修的借口罢了

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艾文的座驾是一台15款比亚迪f0，这是他大学毕业之后用剩下的奖学金和生活费买的代步工具。因为是从别人手里买的二手货，入手价格连一万五都不到。

车子开了三年也算有了感情，艾文一时半会也没有换车的打算。要说城市代步，f0还真是个不错的选择早晚高峰的时候你就算开着跑车也提不起来速度。

每天家访十家的任务说轻松也轻松，说困难也挺困难的。有些家长看见老师来了之后立刻化身话痨，和艾文聊起来那叫一个滔滔不绝。

“我家孩子小学表现可好了！”

“我家孩子从小就上奥数班！”

“我家宝贝从小就学钢琴...”

在所有家长的眼中，自己家的孩子肯定是最优秀的。艾文也乐得听家长们聊这些，因为通过沟通他能了解到很多信息。

不过最令他难受的就是家长们要请吃饭的请求了他绝对不能去啊！毕竟一天还要走访十家，如果真的坐上了桌真不一定要喝到什么时候呢。

通过走访刷脸，大部分的家长的心里对艾文都有个不错的印象这是一个挺靠谱的小伙子，无论是说话还是办事儿都挺认真。自家孩子有这样的班主任应该差不了。

艾文在每家停留的时间在40分钟左右，这么长时间他基本可以判断学生的家庭情况和性格。他去家访的时候会顺便看一下孩子的卧室，通过卧室的物品摆放、陈列的摆件他都能获取很多有用的信息。

比如卧室里边放吉他的孩子肯定有音乐特长；

比如连被子都不叠的孩子在劳动方面肯定会偷懒；

比如墙上挂着明星海报的孩子一定是追星族；

家访的时候他还会和孩子聊一聊，提前熟悉一下对自己今后开展工作也是有极大好处的。通过聊天艾文还能充分了解学生的兴趣爱好以及逻辑能力。你聊天有没有条理几句话就能判断出来。

家访总体来说还算比较成功，而且他也不是空手而归很多家长热情的往艾文手里边塞这塞那，什么红酒啊、茶叶啊、香烟啊...那热情劲儿让艾文都不好意思拒绝。在华夏这种人情社会，你真一点不收的话反倒显得不近人情。

最后艾文的小f0的后座堆满了各种“土特产”，看着这些土特产艾文都有自首的冲动了。这些东西肯定不能自己留着，到时候散给同事好了。人际关系就是在一次又一次的礼尚往来当中变得密切的。老话不骗人，礼多人不怪！

家访结束之后，艾文认真地整理了自己的家访手记，然后打开电脑给每个学生建立一个电子版的学生成长档案。档案当中有每一个学生的详细信息，这能让艾文对他们有初步的了解。

他在这四十二名学生当中初步选择了十个代理班干部人选。班干部的选择是有技巧的全选择学习成绩好的学生会让班干部阶层和普通学生脱节，而且班干部要有过人的人格魅力能让同学们折服。

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